疫情下的儿童芭蕾结课了，3个月多月是一段不长不短的时间。坦白说视频教课比在教室辛苦得多，因为学生只能接受单一的语音和平面信息，所以课上的每一秒我几乎都在讲话，试着用各种比喻让学生理解方向，动作质感，本体感觉等等。所以结束了一天的课后，我通常一个晚上都不会想要说话，甚至也想过暂停教课。但是每次上课看到小朋友们的笑容，试着努力的模样，我又很期待下一周的到来。就是在这样矛盾的心态下，我们一起走过了3个月。现在结课了，我的心里充满了淡淡的回味，深深的想念，所以打算用我学生们的绘画来好好珍藏这三个月的记忆。也是孩子们给我的动力，让我组织了一场跨国英皇教师云练功，我们要用自己的行动来给学生们做榜样。
我在英皇教师云练功的时候说过，我希望学生们心中充满爱；在皇家舞蹈学院接受采访的时候，我说过我的名字的Hong，是彩虹的意思，我希望芭蕾是一座连接心灵的桥。所以我们的工作室是叫Rainbow Ballet Studio，这次结课我也用彩虹做了主题给学生们设计了卡片。让学生们自由发挥想象力，画出心中的彩虹和舞蹈。和NHS的彩虹绘画也恰好有异曲同工之妙，只要我们心中充满爱和相信美，你的世界就会拥有彩虹。
Baby班的小朋友们的绘画简单而直接，穿上美丽的裙子，带上皇冠，踮起脚尖，就可以跳出最美的舞蹈。作品来自于Evelyn & Nicole。
PP班级的小朋友开始有了或多或少的逻辑推理，让我来给大家讲讲故事。
1号作品是茉莉的，你们猜猜这只萌萌的黄色巨兽是什么？后背长翅膀的，注意观察才能找到答案哦。
2号作品是萌萌的，黑色的是个跳舞的小人，那为什么是黑色的呢？因为彩虹把小人的颜色都吸走啦，是不是听着还很有逻辑性？哈哈。
3号作品是桃子的，我们上课数了节拍，又结合上面的手位顺序，于是有了一串数字出现；另外桃子最爱小兔子，几乎每节课上都问我，可不可以看一眼我的两只小兔纸。
P级别的小朋友的模仿能力越来越强，绘画作品分别是Kate和Lucy的，仔细看出这些画作其实是课上所学内容。Kate画的是“抓蝴蝶”的重心转移练习，Lucy则是在画port de bras 中的五位手。
另外两张照片是Alice，你们能看得出她在模仿卡片上的哪些手位吗？而且模仿得相当的准确啊。
Grade 1 的小朋友的模仿和绘画能力已经上了另外一个台阶。大家的素材都来源平时课上的观察。先请大家看看Minna小朋友的作品，是不是模仿得很像。
再来看看Yihua小朋友的作品，在Grade 1 的组合中有重心转移和性格舞的学习，所以下面的作品就是从这两个小舞蹈来的。
Grade 2 的deluxe级别的作品来了。分别是Claire，Amy和豆豆的作品。Claire的作品是完美派，头的角度，眼睛的方向都很准确。
Amy是自然田园派，大森林里有小凶许，小弗尼还有小兔几。
最后登场的是写实派的豆豆，作品中的三个动作都可以在我们的课堂上一一对应找得到哦。大家有没有被感动到？
看完小朋友的画心情就会很好。所以疫情下的这三个月，我就是这样痛并快乐着走过的。碰巧最后一节课前，我的髋关节再一次滑脱了，我坐着教了5节课，亲眼见证了每一张拆开卡片后幸福的笑脸。最后我忍不住要给大家看一张我们的大合照，儿童的脸都做了模糊处理，但是就是想让大家看看我们的气势。
疫情来了又如何？我们芭蕾人终将带着美好和快乐大步向前迈进。祝愿我的小朋友们暑假快乐， Miss Hong期待9月把你们一把搂在怀里。再见！
作者：Rainbow 朱虹 （BABE LRAD RAD RTS MA）
英国皇家舞蹈学院注册老师
2020英皇百年Early Career Award 全球唯一获奖者
邮箱：rainbowballetstudio@gmail.com
微博：@Rainbow的Rainbow Ballet Studio
知乎专栏：芭蕾舞教育
微信公众号：RainbowBalletStudio
Instagram：RainbowBalletStudio